Проф. Георги Вълчев: Образователната система се нуждае от приемственост и надграждане

Министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев представи официално своя екип. Това се случи по време на заседание на парламентарната Комисия по образованието и науката. Министърът подчерта, че секторът не позволява резки промени или започване от нулата. Според него подобни действия биха били негативен сигнал към работещите в системата.

В новия управленски екип влизат трима заместник-министри с конкретни ресори. Заместник-министър д-р Таня Панчева поема предучилищното, началното и средното образование. Заместник-министър проф. Сеня Терзиева ще отговаря за сектор „Висше образование“. Заместник-министър акад. Николай Витанов ще ръководи научните изследвания и международната дейност.

Сферата на образованието не търпи резки обрати и започване отначало, това не е добър знак към колегите в страната

Министърът заяви, че ще поддържа активен диалог по всички значими проблеми. Вече са проведени срещи със синдикатите, частните училища и социалните партньори. Всички започнати политики ще бъдат продължени с цел надграждане на постигнатото. Проф. Вълчев гарантира пълна прозрачност и отговорност при вземането на бъдещи решения.

Европейският монитор за 2025 г. предвижда въвеждането на предмет „Добродетели и религия“. Докладът отбелязва и планирана забрана на мобилните телефони в учебните часове. Правителството вече одобри 21 национални програми за развитие на образованието. Те включват инициативи за спорт, изкуства и подкрепа на образователните медиатори. Инвестициите в дигитални умения ще се извършват чрез нови мрежи от дигитални общности.

Министър Вълчев обърна внимание на недостига на учители по природни науки. Има съществено изоставане в подготовката на кадри по математика, физика, химия и биология. Въпреки това хуманитарното и социалното знание няма да бъдат пренебрегвани. Стратегическата рамка предвижда засилване на STEM подготовката през следващото десетилетие. Вече е осигурен достъп до безплатни учебници за всички ученици до XII клас.

Надявам се да има добро сътрудничество, защото ключово е в следващите години България да усъвършенства и да надгради образователната си система, защото промените, които настъпват в света, са свързани с добро образование

Важен приоритет остава преодоляването на регионалните различия в качеството на обучението. Страната има елитни училища и медалисти от олимпиади, но общото ниво се нуждае от повишаване. Ключов фактор е възстановяването на връзката между училищата и семействата на учениците. За намаляване на броя на отпадналите деца ще се търси съдействие от местните власти.

Експертните анализи показват, че социално-икономическият произход все още влияе върху резултатите. Нужен е интегриран подход за задържане на децата в класните стаи. При приемането на поста проф. Георги Вълчев заложи на приемствеността в сектора. Той подчерта, че спокойствието в системата е най-важно през преходния период. Предстоят срещи, фокусирани върху развитието на професионалното образование.