Българските ученици са последни в ЕС по природни науки, четене и математика
Българските ученици са последни в ЕС по природни науки, четене и математика според резултатите от PISA 2025.
България е на последно място в Европейския съюз по природни науки, четене и математика. Това показват резултатите от международното оценяване PISA 2025.
Изследването измерва функционалната грамотност на 15-годишните ученици. То проверява способността им да прилагат наученото в реални ситуации.
Българските ученици са се представили най-слабо сред връстниците си в ЕС и по трите показателя. Резултатите са по-ниски спрямо предходното оценяване през 2022 г.
По природни науки България получава 421 точки. Това е същият резултат като през 2022 г. При четенето страната ни има 387 точки, спрямо 404 точки преди три години.
Резултатът по математика спада до 405 точки. През 2022 г. българските ученици са постигнали 417 точки. Спрямо резултатите от 2015 г. се отчита значително понижение и в трите области.
Постиженията на българските ученици остават под средните стойности за Организацията за икономическо сътрудничество и развитие.
Около 53% от учениците в България достигат поне второ ниво по природни науки. Средната стойност за ОИСР е 74%. На това ниво учениците могат да разпознават правилно обяснение на познати научни явления.
Те могат и да използват знанията си, за да преценят дали дадено заключение е валидно. Това се отнася до прости случаи и предоставени данни. Само 2% от българските ученици достигат пето или шесто ниво по природни науки.
Едва 43% от учениците постигат поне второ ниво по математика. Средната стойност за ОИСР е 65%. Само 3% от 15-годишните български ученици достигат по-високо ниво в тази област.
По четене около 42% от учениците достигат второ или по-високо ниво. Средната стойност за ОИСР е 69%.
Едва 1% от българските ученици достигат пето или по-високо ниво по четене. Учениците на поне второ ниво могат да определят основната идея в текст със средна дължина.
Те намират информация по ясни, но понякога сложни критерии. Освен това могат да разсъждават върху целта и формата на текста при изрично поставена задача.
Повече за проблемите с четивната грамотност вижте в материала за нидерландските ученици.
PISA е мащабно международно изследване на ОИСР. То се провежда на всеки три години и обхваща математика, четене и природни науки.
