Има ли ощетени при приема в елитните гимназии? Спорът за хроничните заболявания
Растящият брой седмокласници, влизащи в столичните гимназии чрез комисия за хронични заболявания, предизвика напрежение сред родителите и директорите. МОН обмисля промени в механизма за прием.
Все повече седмокласници в София влизат в гимназии не чрез високи оценки от изпити. Те използват процедурата за прием чрез специална комисия заради хронични заболявания. Това явление предизвиква сериозно недоволство сред много родители в столицата. Техните деца често остават извън желаните паралелки заради липса на минимален брой точки. Родителите вече настояват за въвеждане на надпланов прием за тези специфични случаи.
**На национално ниво 227 ученици с хронични заболявания са насочени за прием през предстоящата учебна година.** Тези данни предостави официално Министерството на образованието и науката. За сравнение, през предходната година броят на тези ученици е бил 205 души. **В столицата София се наблюдава увеличение с 40 такива ученици само за една година.** Въпреки че няма драстичен скок в национален мащаб, напрежението в големите градове расте.
В столичното 140-о СУ „Иван Богоров“ ситуацията е изключително показателна за системата. Там 70 от общо 1000 ученици са с установени различни хронични заболявания. Директорът Мая Зафирова обяснява, че законът поставя ясни граници за всяко училище. **В една паралелка могат да бъдат насочени най-много петима ученици със здравословни проблеми.** Зафирова описва тежките случаи, с които педагогическият екип се справя ежедневно.
Имаме деца с церебрална парализа, имаме деца с говорни дефекти или изобщо са невербални, със зрителни и слухови нарушения. Имаме деца с инвалидни столове.
СвързаноОбявяват второто класиране за прием в гимназиите в София
Директорът на 140-о училище смята сегашния модел на насочване за абсолютно справедлив. Тя подкрепя начина, по който децата се разпределят към съответните учебни заведения. В същото време други образователни експерти и директори изразяват коренно различно мнение. Те виждат пропуски в нормативната уредба, които позволяват субективни решения и евентуални злоупотреби.
В Първа английска езикова гимназия в София са насочени общо шест деца с хронични заболявания. Директорът Александър Чакмаков споделя, че подобна ситуация не се е случвала от десетилетие. Той дава пример с прието дете, което има бал от едва 78 точки. Според него това е несправедливо спрямо останалите отличници в София. Ако ученик има максимални оценки на НВО, той пак може да не влезе в елитните гимназии.
Има деца с тежки заболявания, които определено заслужават да имат втори шанс за учене, но има и деца, на които семействата им, типично по балкански, използват вратичката в законодателството, за да вкарваме нашето дете тук и там.
Подобни проблеми с прозрачността и организацията не са изключение в българската образователна система. Често родителите сигнализират за различни нередности, какъвто е случаят с приема в детските градини във Варна. Тези казуси показват спешната нужда от по-ясни правила във всички степени на обучение.
Педиатърът д-р Тодор Тодоров, който е и родител на седмокласник, предлага конкретни законодателни реформи. Той смята, че приемът на деца със заболявания не трябва да ощетява другите кандидати. **Д-р Тодоров предлага този прием да бъде над определената бройка за всяка паралелка.** Той настоява тези деца задължително да се явяват на национално външно оценяване. Така ще има реална и обективна оценка на техните знания.
Нека е прием над определената бройка. Нека този прием се осъществява едновременно с НВО, а не предварително. И нека тези деца се явят на НВО, за да има реална оценка на техните знания.
Комисията за насочване включва експерти от Регионалното управление на образованието и лекар педиатър. Родителите обаче смятат, че в състава задължително трябва да влезе и психолог. Той би могъл да прецени по-добре интелектуалните възможности на децата. Темата е чувствителна, подобно на недоволството от класирането за детски градини в София, което също изнервя семействата.
Министерството на образованието и науката вече реагира на зачестилото обществено недоволство. От ведомството уточниха, че комисията не избира конкретни училища вместо родителите. Самите семейства подреждат своите желания в подадените заявления. **Новото ръководство на МОН вече е възложило цялостен анализ на дейността на комисията.**
Комисията не насочва деца към определени училища, а родителите подреждат желанията. Новото ръководство на МОН е възложило цялостен анализ на дейността на комисията, като се обсъждат промени в механизма на насочване на деца с хронични заболявания.
В момента се обсъждат сериозни промени в механизма за насочване на ученици. Целта е да се гарантира пълна справедливост за всички кандидати след 7-и клас. Предстои да се разбере какви точно ще бъдат новите правила в системата.
