Димана Додова: Онлайн насилието засяга най-много деца от първи до пети клас
Димана Додова предупреждава, че онлайн насилието засяга най-вече децата от първи до пети клас. Те трудно разграничават реалното от виртуалното. Тормозът е най-силен в груповите игри, където обидите са чести при загуба.
Насилието в онлайн игрите оказва най-силно влияние върху деца между първи и пети клас. Това е така, защото те все още трудно разграничават реалността от въображаемото. Тормозът често се проявява в групови игри. Обидите са неизменна част при загуба на някой от участниците.
Тези констатации представи Димана Додова. Тя говори във втория епизод на уебинара „TRENDY дигиталНО 2“. Проблемът с онлайн тормоза е все по-актуален за родители и специалисти. Важно е да се разберат механизмите му.
Според Додова, децата в начален етап на образование са най-уязвими. Тяхното емоционално и когнитивно развитие не позволява пълно осъзнаване на последиците. Виртуалните заплахи могат да се възприемат като реални. Това води до стрес и тревожност. Насилието в игрите не е само физическо. То включва вербални атаки и изключване от групи.
Груповите онлайн игри създават среда за прояви на агресия. Там анонимността често насърчава негативно поведение. Когато играч загуби, обидите са често срещани. Това може да е особено травмиращо за по-малките деца. Те нямат изградени механизми за справяне с подобни ситуации. Красимир Вълчев също подчертава нуждата от дозиране на присъствието на децата в среди с насилие. Не случайно и доц. Михаил Околийски говори за „дозата“ на отровата в социалните мрежи.
Експертите съветват родителите да бъдат информирани. Те трябва да следят какво играят децата им. Откритият диалог е ключов. Децата трябва да знаят, че могат да споделят преживяванията си. Образоването на децата за онлайн етикет е също толкова важно. Това включва и как да реагират на тормоз. Родителският контрол и филтрите са полезни инструменти. Те обаче не заместват пряката комуникация.
В заключение, Димана Додова акцентира върху превантивните мерки и ранната интервенция. Защитата на децата в дигиталния свят е споделена отговорност. Тя изисква усилия от родители, учители и институции.
