4000 души подкрепиха петицията срещу новия училищен предмет
Петицията срещу задължителния предмет „Добродетели и религии“ е събрала най-малко 4000 подписа. Авторите възразяват срещу въвеждането му в училищата.
Петицията срещу въвеждането на задължителния предмет „Добродетели и религии“ е събрала най-малко 4000 подписа, съобщи „Сега“. Сред авторите ѝ са Амелия Личева, Манол Пейков, Мария Змийчарова и Надежда Цекулова.
Подписалите се възразяват срещу задължителното изучаване на предмета и настояват за мерки по проблемите в образованието. Според тях учебният час може да разделя децата по вяра, религия и убеждения, вместо да създава обща морална основа.
Авторите заявяват, че въвеждането на предмета не решава проблемите в образованието, а може да ги задълбочи. В петицията те пишат:
На фона на тежката криза, в която се намира образованието в България, въвеждането на такъв предмет не само не решава никой от съществуващите проблеми, а ги задълбочава. Задължителен учебен час, целящ да възпитава в добро, но разделящ децата по признак вяра, религия и убеждения, не помага за изграждането на единна морална основа, а напротив, внушава, че доброто е различно за различните групи и създава предпоставки за нарушаване на фундаментални права и опасно разединение в обществото ни.
СвързаноУчилището трябва да възпитава добри и отговорни хора, не само да предава знания
Подписалите посочват, че религия и сега може да се изучава като избираем предмет. Според тях историческите, културните, етическите и философските аспекти на религиите присъстват и в програмите по други хуманитарни дисциплини.
По-рано в четвъртък „Фрогнюз“ съобщи за над 3000 подписали се срещу промените. Според изданието предметът е предвиден да стане задължителен от учебната 2028/2029 година, като въвеждането започне от първи клас. Промените в Закона за предучилищното и училищното образование са внесени и гласувани от парламента.
Концепцията на Министерството на образованието и науката предвижда учениците и родителите да избират между различни програми. Едната е без конфесионални елементи и с акцент върху светските добродетели и етиката. Другите варианти включват изучаване на православие или ислям. За предмета е предвидено да няма качествени или количествени оценки, посочва „Фрогнюз“. Министерството е уверило, че обучението ще набляга на общочовешките морални норми.
