220 участници с 37 проекта в конкурса за най-добър STEM кабинет и обучение

Националната награда „За най-добър STEM кабинет и STEM обучение“ се провежда за втори път. Федерацията на научно-техническите съюзи в България организира мащабното изложение-конкурс. Събитието започна днес в Националния дом на науката и техниката. Общо 220 участници представят 37 иновативни проекта пред журито и публиката.

Училищни екипи от цялата страна пристигнаха в София за двудневното събитие. Те показват своите концепции за модерна образователна среда. В тези кабинети учениците са основните действащи лица. Те експериментират и създават нови решения всеки ден. Инициативата се провежда под патронажа на Министерството на образованието и науката. Националният STEM център също активно подкрепя конкурса.

Тази година фокусът пада върху съвременните технологии и иновациите. Те заемат централно място в целия образователен процес. Организаторите ще присъдят три награди за най-добрите предложения за STEM обучение. Основната цел е да се стимулира творчеството в българските училища.

Доц. д-р Кремена Деделянова е председател на Федерацията на научно-техническите съюзи. Тя подчерта важността на инженерните науки за бъдещето на страната.

Искаме да дадем превес на природните науки, да подпомогнем този дългоочакван интерес към инженерната професия, все пак ренесансът на инженерните науки предстои, затова наблягаме по-скоро на технологиите.

Инженерната професия очаква своето възраждане чрез подобни инициативи. Технологиите са водещ елемент в новата образователна парадигма у нас. Проектите на учениците демонстрират практически умения и критично мислене. Държавата вече инвестира сериозни ресурси в изграждането на модерна база.

Проф. Найден Шиваров ръководи Националния STEM център. Той разкри мащабите на текущата модернизация в образователната система.

Работим по един много голям проект за изграждане на STEM кабинети във всяко държавно или общинско училище. Проектът е към своя край. Ще бъдат открити на 2200 училищни STEM центрове. Плюс това и национален и три регионални STEM центрове, които ще подпомагат училищните.

Проектът за изграждане на кабинети обхваща 2200 държавни и общински училища. Това представлява мащабна стъпка за развитието на българското образование. Националният център и три регионални звена ще оказват постоянна методическа подкрепа. Те ще помагат на училищните екипи в тяхната ежедневна работа.

Участниците в конкурса показват как сухата теория се превръща в практика. STEM обучението обединява успешно наука, технологии, инженерство и математика. То подготвя отлично младите хора за професиите на бъдещето. Конкурсът в София е важна платформа за обмен на опит.

Учители и ученици дискутират активно нови методи на преподаване. Националният дом на науката и техниката стана център на иновациите. Проектите включват роботизация, екологични решения и дигитални изкуства. Всички те са неразделна част от модерния STEM кабинет. Изложението продължава два дни с изключително наситена програма. Журито внимателно оценява приложимостта на всяка идея в реална среда.

Федерацията на научно-техническите съюзи продължава да подкрепя младите таланти. Организацията вярва силно в потенциала на българското инженерно образование. Конкурсът „За най-добър STEM кабинет“ е ясно доказателство за този ангажимент. Учениците демонстрират своите проекти с огромен ентусиазъм и гордост. Те използват съвременни инструменти за решаване на различни сложни задачи.

Вторият конкурс привлича все повече участници с всяка изминала година. Представените 37 проекта са резултат от упорита работа в училищата. Екипите са съставени от силно мотивирани ученици и техните опитни ментори. Те вярват искрено, че STEM обучението е ключът към бъдещия успех. Модерната среда в класните стаи променя драстично начина на учене.

Проф. Найден Шиваров отбеляза скорошното приключване на проекта за центрове. Почти всяко българско дете ще има достъп до нови технологии. Държавните и общинските училища се трансформират изключително бързо в момента. Националната мрежа от центрове ще гарантира високо качество на обучението.