Красимир Вълчев: Няма да има удължаване на междусрочната ваканция
Министър Красимир Вълчев заяви, че няма да има удължаване на междусрочната ваканция. Само три области са преминали на онлайн обучение заради грип. Решенията ще се взимат област по област.
Снимка: БТА
Министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев заяви категорично, че не се предвижда удължаване на междусрочната ваканция за учениците. Ваканцията е насрочена от 31 януари до 2 февруари, като само един учебен ден – 2 февруари, попада в нея. Изявлението му дойде по време на посещение в Ловеч, където той обсъди образователния процес и подобряването на условията в три местни училища.
Въпреки повишената заболеваемост от грип и остри респираторни заболявания, само три от общо 28 области в страната са взели решение за преминаване към обучение в електронна среда. Това са Варна, Добрич и Бургас. Решението за дистанционно обучение ще продължи да се взима област по област, съобразно конкретната епидемиологична обстановка.
Красимир Вълчев подчерта, че ситуацията със заболеваемостта се развива обичайно за сезона.
Ситуацията, както казаха и здравните власти, се развива обичайно спрямо предходните години. Винаги в края на януари имаме пик. Не е малка заболеваемостта, но не е и толкова голяма,
коментира Вълчев. Той посочи, че ключови са настоящите дни за проследяване на тенденцията – дали заболеваемостта ще продължи да расте или ще започне да намалява. Повечето данни сочат към втория вариант.
Въпреки общата тенденция, министърът не изключи възможността някои региони да вземат решения за прекратяване на присъствения учебен процес. Възможно е още училища да преминат на онлайн обучение, ако ситуацията го наложи. Това ще стане чрез преминаване към обучение в електронна среда от разстояние.
Междувременно, Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ поиска удължаване на междусрочната ваканция. Предложението беше за четири допълнителни дни – от 3 до 6 февруари, като превантивна мярка срещу разпространението на вирусните инфекции. От Министерството на образованието и науката обаче не подкрепят тази идея, придържайки се към индивидуалния подход за всяка област.
