Дуалното обучение в България: Броят на фирмите партньори нарасна с 10%

Броят на компаниите, които участват в дуалното обучение в България, достигна близо 730. Министерството на образованието и науката отчита 10% ръст на бизнеса в системата за по-малко от една година. Над 11 000 гимназисти от 11. и 12. клас вече са започнали работа по специалността си през настоящата учебна година. Най-голям интерес се наблюдава към специалистите в сферата на електротехниката и транспорта.

В страната се прилага устойчив модел за професионално образование, който позволява на младежите да трупат практически опит. Гимназистите получават не само умения, но и реално възнаграждение за своя труд. Дуалното все по-желано – плащат на младежите, докато учат, и излизат с професия. Учениците в 11. клас получават около 60 евро месечно, а за тези в 12. клас сумата достига 90 евро. Към тези средства се добавят осигуровки и допълнителни стипендии.

Галена Стоянова е ученичка в Професионалната гимназия по транспорт и енергетика „Хенри Форд“. Тя е избрала да се обучава в реален автомобилен сервиз.

Това си ми беше мечта още откакто влязох в училището, от 8. клас

Нейният ментор Светослав Спасов обяснява, че учениците преминават през внимателна подготовка. Те започват с базови дейности и постепенно поемат по-отговорни задачи.

С напредване на времето започват да разглобяват, да диагностицират и да подменят компоненти

Бизнесът вижда в тази система основен инструмент за справяне с недостига на кадри. Боряна Петкова от голяма автомобилна компания споделя предимствата на модела.

Имаме възможност да изберем най-мотивираните ученици, като част от тях остават да работят при нас

Директорът на гимназията Николай Панайотов допълва, че почти половината от паралелките в неговото училище вече са в дуална форма.

Голяма част от нашите възпитаници се реализират и след години ги виждаме на ръководни позиции

Държавата планира мащабно разширяване на тези възможности. Обявена е нова процедура за подкрепа на дуалното обучение на стойност над 86 млн. лв. Тези средства ще бъдат инвестирани в допълнителна подготовка и модернизация. Същевременно стартира пилотен модел „ДОМИНО 2“ в Сливен и Видин. Проектът е насочен към социалната интеграция на уязвими групи чрез заетост в регионални бизнес клъстери.

Въпреки общия напредък, данните показват сериозни регионални различия. В Русе дуалното обучение обхваща 32% от приема в професионалните училища. В същото време в области като Перник този дял остава нулев. През учебната 2024/2025 г. системата обхваща общо 9% от приема в професионалното образование у нас. Големи компании като dm България също развиват собствени програми, предлагащи трудови договори и обучение в реална среда.

Полина Златарска от МОН подчертава успеха на изградената мрежа от партньори.

Постигнахме над 720 работодатели, които са сключили трудови договори с ученици

Този модел гарантира на младежите завършване с реален трудов стаж по професията и по-висока конкурентоспособност на пазара на труда.